实习锻炼培养指挥与战术专业学生的实践创新能力
摘 要：实习锻炼是培养创新精神的途径。实习锻炼在加强对学生的素质教育和创新能力培养方面有着不可替代的作用，是创新教育最为重要的基础。特别是对于高职高专学生来说，实习锻炼是学校培训的目的。文章就实习锻炼中加强对高职高专学生实践创新能力培养的重要性，实习锻炼培养应该注意的问题进行了阐述。
关键词：高等教育 实习锻炼 学生创新能力
一、 实习锻炼的首要任务是培养有创新能力的人才
实习锻炼的特点和核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使其成为创造型的优秀人才。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。一个国家、民族如果想在全球的综合竞争中保持旺盛的生命力，拥有创新能力的人才已经是不可或缺的要素。
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者素质，取决于各类人才的质量与数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。高等学校是培养高素质创新人才的基地，是知识创新的重要场所，是国家创新体系建设的中坚力量，肩负着为国家培养创新人才的使命。当前，科技在飞速发展，知识创新和竞争日益激烈，高校要承担起历史赋予的重任，就必须把培养有创新精神和由实践能力的人才作为高等教育的首要任务，就必须对传统的人才培养观念、教育模式、教学和实习锻炼实验内容等进行重大改革以适应时代发展的要求。
二、 实习锻炼是指挥与战术专业培养创新人才的重要环节
要培养创新人才必须加强实习锻炼教学环节。高等教育是培养创新人才教育中一个非常重要的阶段。实践教学水平更是高水平学校建设的重要标志。按照国家面向21世纪教育教学改革的要求，在培养具有创新精神和创新能力的应用型、复合型人才的过程中，必须树立高校实习锻炼实训观，把实习锻炼提高到一个非常重要的地位上来认识。
实习锻炼的作用体现在两个方面：一是在实习锻炼中培养自身动手操作能力等，把学习的理论应用到实践中。二是在社会实习锻炼中提高学习和运用知识的能力，在学生亲身实习锻炼的体验过程中，有目的的引导学生领悟到科学的思维方法，有效提高学生分析问题、解决问题的能力，养成优良的工作作风和协作的精神。换句话说，实习锻炼不仅是学生获取知识和技能的重要途径之一，而且更是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，有体系的实习锻炼具有理论教学所不可替代的育人作用和教学效果。如果一个高职高专的大学生没有受到系统的实习锻炼，就不可能尽快适应工作，且具备创新能力，只有具备了较强的思维能力，才能有效地获得科学事实，进行知识技术创新。思维能力是创新精神的灵魂，是创新能力的核心，科学的思维能力不仅要建立在一定的理论基础之上，而更主要的是要通过科学实验和实习锻炼才能获得。
三、 实习锻炼是培养指挥与战术专业学生创新素质的途径
实习锻炼在现代高等教育过程中始终起到非常重要的积极作用。它不仅作为一个重要的环节链接在整个教学体系当中，而且作为联接知识与实践、实践与创新的纽带还是理论向更高阶段发展的重要桥梁。实习锻炼作为学生创新能力培养的重要环节，在改革中应着重从以下几个方面考虑：
正确把握知识传授与创新实习锻炼能力培养间的关系。 扎实而深厚的专业理论知识是进行创新实习锻炼的基础和前提。这是因为，掌握广博深厚的专业理论知识与发展、培养创新能力是相互联系、相互依存的，掌握的专业理论知识越丰富，就越有利于其创新能力的培养与发展。离开掌握知识的基础，去空谈创新能力的发展，无疑就成了无源之水、无本之木。所以，教师在课堂教学中既要有目的、有意识地培养学生的创新能力，又要切实抓好实习锻炼，努力扩展学生的知识面，拓宽学生的视野，为培养其创新能力打下坚实基础。但知识传授与能力培养并不成正比关系，教师在传授知识时要明确：培养学生的能力才是传授知识的最终目的。
要处理好知识传授与能力培养间的关系，必须注意所运用的教育模式对学生能力培养的影响。伴随着科学技术的进步和发展，人们所掌握的知识和能力都要不断地更新，因此，具有创新思想和创新能力，可以增进教师对学生创新能力培养的能力，教师必须研究和采用新的课堂教授方式，运用现代教育技术，教会学生学会学习，学会思考。教师应加大培养学生能独立思考、自主学习的方法，特别是掌握在实习锻炼中求索新知识的能力，提高学生对时代的适应性，这对培养大学生创新能力是非常重要的。可以说引导学生领悟自主学习的方法，特别是掌握在实习锻炼中求索新知识的自学能力，比给他传授、灌输若干教条的知识更有效。
以实际出发，科学、分步地完善实习锻炼。“工欲善其事，必先利其器”，完善的实习锻炼是培养学生创新能力的必要条件和环境。一般来讲，实习锻炼往往投入较大，这就引出一个问题，即如何保证实习锻炼投资效益的最大化。
在现实工作中，学校的实习锻炼基地在实验设施体系结构不尽合理、针对性不强、利用率不高的现象。要开设好指挥与战术专业课程，达到应有的教学目的，不仅要求有额定的4个月实习锻炼的总时数，更要求全部的实习锻炼能够形成完整的实习锻炼教学体系以满足教学和实习锻炼的课业任务要求。我们应加强实习锻炼体系的规划，从自身研究领域的发展方向出发，从全局出发，从实习锻炼需求出发，以务实精神为原则，合理规划科学地完善实习锻炼的总时数。当然对实习锻炼成效的评价并不在于其数量、规模和形式，而在于它完成所承担的实习锻炼教学任务的能力。针对不同的专业要求，完整的实习锻炼体系是：既有实习锻炼的“大而全”，又有实习锻炼的“少而精”，只有这样才能避免巨额投资和实习锻炼基地资源的浪费。理论教学和实习锻炼教学在整个教学体系中是两个具有内在联系的独立环节，任何把实习锻炼教学不加区分地置于从属地位的做法都是片面的、不科学的。改革传统考试方式，要尽量减少试卷中有关基本知识、理论方面要死记硬背的内容，尽可能地安排一些探讨性的问题，学生必须经过充分而深入的思考才能作出解答和完成，或者是一些设计性、制作性题目及综合性的课题，需要学生运用所学理论知识经过反复、仔细的分析思考后才能作出回答。这有利于学生创造性的发挥，使学生的实习锻炼创新能力的锻炼和培养落到实处，并起到一种重要的导向作用。
四、 结束语
我国相关教育法规明确规定：教育的首要任务是培养大学生的创新能力。在高职高专学生乃至接受本科教育的学生培养中实践创新能力无疑是重中之重。本文就加强实习锻炼培养指挥与战术专业学生的实践创新能力的重要性及应从哪些方面注意分别进行了阐述。以期给各位专家、教师、学生以参考；文中不足之处，望大家批评指正。